Đề kiểm tra giữa học kì II Mỹ thuật 8 - Năm học 2024-2025 - Trường TH và THCS Chư Hreng (Có đáp án + Đặc tả)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì II Mỹ thuật 8 - Năm học 2024-2025 - Trường TH và THCS Chư Hreng (Có đáp án + Đặc tả)

1. UBND THÀNH PHỐ KON TUM BẢNG ĐẶC TẢ M ỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TH và THCS CHƯ HRENG KIỂM TRA GIỮA KÌ II Năm học: 2024 – 2025 Môn: Nghệ thuật (Nội dung Mĩ thuật)-Lớp 8 Nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá kiểm tra *Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết: Yếu tố tạo hình: - Xác định được mục đích thiết kế, trang trí áo phông có sử dụng trang - Đường nét, hình, màu sắc, đậm nhạt, không gian... trí hình ảnh an toàn giao thông. Nguyên lí tạo hình: Thông hiểu: Hiểu được các bước thể Mĩ thuật hiện sản phẩm. ứng dụng - Cân bằng, tỉ lệ, hài hoà *Thể loại: Vận dụng: - Thiết kế thời trang. - Vận dụng được một số yếu tố tạo hình vào thiết kế trang trí áo phông có *Hoạt động thực hành sử dụng trang trí hình ảnh an toàn Thực hành giao thông. - Sản phẩm thiết kế 2D hoặc 3D. Vận dụng cao: *Định hướng chủ đề - Giới thiệu một số thông tin về sản - Giao thông công cộng phẩm áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông.. Mĩ thuật *Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết: tạo hình Yếu tố tạo hình: Xác định được nội dung chủ đề thiết - Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm kế trang trí áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông. nhạt, chất cảm, không gian. Thông hiểu: Nguyên lí tạo hình: Biết cách sử dụng một số chất liệu - Cân bằng, tương phản, lặp lại để thực hành, thiết kế trang trí áo *Thể loại: phông có sử dụng trang trí hình ảnh - Hội họa ( Vẽ tranh an toàn giao thông an toàn giao thông. trên áo) Vận dụng: *Hoạt động thực hành và thảo luận Vận dụng được nguyên lí cân bằng, tương phản và một số yếu tố tạo hình Thực hành vào thực hành sáng tạo. - Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế Vận dụng cao: 2D/3D. -Hiểu được mối liên hệ giữa mĩ Thảo luận thuật với một số môn học và hoạt - Sản phẩm thực hành của học sinh: Về động giáo dục khác thông qua chủ đề thiết kế trang trí áo phông có sử dụng thiết kế trang trí áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông. trang trí hình ảnh an toàn giao thông. *Định hướng chủ đề -Biết ứng dụng sản phẩm thiết kế Giao thông công cộng trang trí áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông.
2. UBND THÀNH PHỐ KON TUM KIỂM TRA GIỮA KÌ II TRƯỜNG TH và THCS CHƯ HRENG Năm học: 2024 – 2025 Môn: Nghệ thuật (Nội dung Mĩ thuật)-Lớp 8 Thời gian: 45 phút I. Nội dung đề Em hãy thiết kế, trang trí một áo phông có sử dụng hình ảnh an toàn giao thông. II. Yêu cầu - Hình thức tạo hình: 2D hoặc 3D (có thể kết hợp vẽ với in hoặc cắt dán ) - Chất liệu: Tự chọn (họa phẩm, giấy, đất nặn, bìa ). - Kích thước: Tùy thích. ( Có thể làm nhóm hoặc cá nhân) ---------------------- Hết --------------------
3. UBND THÀNH PHỐ KON TUM HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TH và THCS CHƯ HRENG KIỂM TRA GIỮA KÌ II Năm học: 2024 – 2025 Môn: Nghệ thuật (Nội dung Mĩ thuật)-Lớp 8 TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA Môn: Nghệ thuật (Nội dung Mĩ thuật)-Lớp 8 (Bản hướng dẫn gồm 01 trang) Tiêu chí đánh giá 1. Xác định được mục đích thiết kế, trang trí áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông.. 2. Hiểu được các bước thể hiện sản phẩm. . 3. Vận dụng được yếu tố tạo hình trong thực hành thiết kế, trang trí áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông.. 4. Chọn chất liệu phù hợp để thiết kế được sản phẩm trang trí áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông.. 5. Giới thiệu một số thông tin về sản phẩm trang trí áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông.. Hướng dẫn đánh giá - Đạt (Đ): Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4); 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5); trong bảng tiêu chí đánh giá. - Chưa đạt (CĐ): Học sinh chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả hai tiêu chí (1, 2) trong bảng tiêu chí đánh giá. Duyệt BGH Duyệt TCM GV ra đề và đáp án Nguyễn Thị Tuấn Thảo Trần Thị Thu