Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 1 - Tiết 50, Bài 16: Chuyền bóng bằng hai tay theo hàng dọc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 1 - Tiết 50, Bài 16: Chuyền bóng bằng hai tay theo hàng dọc

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Bài 16: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG DỌC. ( tiết 50) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5– 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Khởi động 2 x 8 N - GV HD học sinh khởi động. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...  - Trò chơi “bật qua - GV hướng dẫn chơi  chướng ngại vật”  16-18’ II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 2 Lần - Động tác chuyền bóng Cho HS quan sát - Đội hình HS quan bằng hai tay trên đầu ra tranh sát tranh sau. GV thực hiện động  tác mẫu                                                                                       
3. GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm kết hợp phân tích kĩ mẫu thuật động tác. - Động tác chuyền bóng bằng hai tay sang phải ra sau - GV thổi còi cho HS - Đội hình tập luyện 2 lần tập. đồng loạt. - GV quan sát, sửa  *Luyện tập sai cho HS.   Tập đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo  4 lần khu vực.   Tập theo tổ nhóm  GV  - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua, trình diễn 1 lần Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.  * Trò chơi “lăn bóng”. - Cho HS chơi thử và ---------- 3-5’  ---------- chơi chính thức. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật
4. Hoạt động 2 Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 *Kiến thức - Động tác chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau. - Động tác chuyền bóng bằng hai tay qua hai chân ra sau. *Luyện tập Nhắc lại cách thực hiện động tác chuyền Hoạt động 3 bóng bằng hai tay qua *Kiến thức đầu, sang phải, sang trái và qua hai chân ra - Ôn động tác chuyền sau. bóng bằng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái và qua hai chân ra sau. Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập của hoạt động 1. *Luyện tập - GV hướng dẫn 4- 5’ HS thực hiện thả lỏng III.Kết thúc - ĐH kết thúc
5. * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của * Nhận xét, đánh giá  hs. chung của buổi học.  - VN ôn các động tác Hướng dẫn HS Tự ôn ở đã học và chuẩn bị bài nhà sau. * Xuống lớp IV. Rút kinh nghiệm bài dạy: