Kế hoạch bài dạy Công nghệ 8 - Tiết 39, Bài 16: Mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến (tiếp)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Công nghệ 8 - Tiết 39, Bài 16: Mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến (tiếp)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 TIẾT 39. BÀI 16. MẠCH ĐIỀU KHIỂN SỬ DỤNG MÔ ĐUN CẢM BIẾN(TIẾP) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Lắp ráp được mạch điều khiển đơn giản có sử dụng modul cảm biến: modul cảm biến ánh sáng. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận biết công nghệ: Nhận biết được quy trình lắp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến. - Sử dụng công nghệ: Lắp ráp được mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng modul cảm biến: modul cảm biến ánh sáng, modul cảm biến ánh sáng, modul cám biến độ ẩm. - Giao tiếp công nghệ: Đọc được các kí hiệu và thông tin của mạch điện điều khiển - Đánh giá công nghệ: Đánh giá và nhận xét được chính xác các bước của quy trình lắp ráp được mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng modul cảm biến. - Thiết kế kỹ thuật: Vẽ được sơ đồ khối mạch điện điều khiển sử dụng môt đun cảm biến. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận về mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết các vấn đề xảy ra có liên quan đến mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực tham gia hoạt động. Có ý thức thực hiện an toàn khi lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Dụng cụ, thiết bị, STT Tên goi Đơn vị Số lượng 1 Tua vít Cái 01 2 Công tắc Cái 01 3 Đèn LED 12V; máy bơm 12V, quạt điện Cái 03 12V 4 Kìm tuốt dây điện Cái 01 5 Băng dính cách điện Cuộn 01 6 Dây điện đôi: tiết diện 1,5mm2, dài 5m Cuộn 01 7 Nguồn điện một chiều 12V Bộ 01
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 8 Mô đun cảm biến ánh sáng MXH M131, Bộ 03 mô đun cảm biến độ ẩm MH, mô đun cảm biến nhiệt độ XH W1209 - Power point, ti vi. - Phiếu báo cáo thực hành theo mẫu 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ, thiết bị STT Tên goi Đơn vị Số lượng 1 Tua vít Cái 01 2 Công tắc Cái 01 3 Đèn LED 12V; máy bơm 12V, quạt điện Cái 03 12V 4 Kìm tuốt dây điện Cái 01 5 Băng dính cách điện Cuộn 01 6 Dây điện đôi: tiết diện 1,5mm2, dài 5m Cuộn 01 7 Nguồn điện một chiều 12V Bộ 01 8 Mô đun cảm biến ánh sáng MXH M131, Bộ 03 mô đun cảm biến độ ẩm MH, mô đun cảm biến nhiệt độ XH W1209 - Phiếu báo cáo thực hành theo mẫu III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (4’) a.Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức về mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi Nhà bạn Minh muốn bật, tắt tự động đèn ở ngoài công. Bố bạn Minh cần lắp ráp mạch điện như thế nào? c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và câu trả lời của HS Nhà bạn Minh muốn bật, tắt tự động đèn ở ngoài công. Bố bạn Minh cần lắp ráp mạch điện điều khiển bật, tắt đèn tự động sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Báo cáo hoạt GV yêu cầu HS cùng bàn trao đổi thảo luận nhóm với nhau. động nhóm Thời gian 1 phút trả lời câu hỏi. HS tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. GV dẫn dắt nội dung bài mới: Để lắp ráp được mạch điện điều khiển đơn giản chúng ta vào nội dung bài hôm nay HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1. Lập danh mục vật liệu và dụng cụ cần thiết(5’) a. Mục tiêu: Chọn được những vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài thực hành. b. Nội dung: Vật liệu và dụng cụ thực hành. c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết GV yêu cầu các nhóm tiến hành liệt kê các dụng cụ và vật liệu STT Tên goi Đơn Số cần thiết cho bài thực hành. vị lượng Thực hiện nhiệm vụ 1 Tua vít Cái 01 HS kiểm tra lại vật liệu và dụng 2 Công tắc Cái 01 cụ thực hành đã được phát và 3 Đèn LED 12V Cái 01 chuẩn bị. 4 Kìm tuốt dây Cái 01 Gv bao quát lớp, hỗ trợ các điện nhóm thực hiện nhiệm vụ. 5 Băng dính cách Cuộn 01 Các nhóm thống nhất kết quả điện làm việc, lập danh mục vật liệu 6 Dây điện đôi: Cuộn 01 và dụng cụ cần thiết. tiết diện Báo cáo, thảo luận 1,5mm2, dài 5m Đại diện nhóm trình bày, nhóm 7 Nguồn điện một Bộ 01 khác nhận xét và bổ sung. chiều 12V Kết luận và nhận định 8 Mô đun cảm Bộ 01 GV nhận xét, đánh giá trình bày biến ánh sáng của HS. MXH M131 GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Hoạt động 2.2. Thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng(25’) a.Mục tiêu: Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi trong phiếu học tập số 1. Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1. 1.Quan sát hình 16.4 và xác định vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và cổng đầu ra điều khiển của mô đun cảm biến ánh sáng
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 Cổng nối nguồn cấp cho mô đun Cổng (1) đầu Cảm biến ánh ra (2) sáng điều (3) khiển Hình 16.4. Mô đun cảm biến ánh sáng MXH M131 2. Quan sát hình 16.6 và nêu tên các thành phần chính của mạch điện điều khiển đèn LED sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng? Hình 16.6. Sơ đồ mạch điện điều khiển đèn LED sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng c. Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập. Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1. 1.Cổng đầu ra điều khiển: + Tiếp điểm thường mở + Đầu nối chung + Tiếp điểm thường đóng - Cổng nối nguồn cấp cho mô đun: + Đầu nối GND để nối với cực (-) của nguồn. + Đầu nối VCC để nối với cực (+) của nguồn. 2. Các thành phần chính của mạch điện điều khiển đèn LED sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng - Công tắc - Đèn LED 12V - Nguồn điện 12V d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 Chuyển giao nhiệm vụ 2. Thực hành lắp ráp mạch GV đưa ra phiếu học tập số 1 điều khiển đơn giản sử dụng GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm và mô đun cảm biến hoàn thành phiếu học tập trong thời gian 4 a. Mạch điện điều khiển sử phút dụng mô đun cảm biến ánh HS nhận nhiệm vụ. sáng Thực hiện nhiệm vụ Bước 1. Tìm hiểu về mô đun HS các nhóm tiến hành thảo luận nhóm và cảm biến ánh sáng hoàn thành yêu cầu phiếu học tập số 1. - Cổng đầu ra điều khiển: GV theo dõi, giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn. + Tiếp điểm thường mở Báo cáo, thảo luận + Đầu nối chung GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm + Tiếp điểm thường đóng khác nhận xét và bổ sung. - Cổng nối nguồn cấp cho mô Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét đun: và bổ sung. HS nghe và ghi nhớ. + Đầu nối GND để nối với GV: Trình bày các bước lắp ráp mạch điện cực (-) của nguồn. điều khiển đèn LED sử dụng mô đun cảm + Đầu nối VCC để nối với biến ánh sáng cực (+) của nguồn. 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung Bước 2. Tìm hiểu về sơ đồ GV yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành của mạch điện điều khiển sử theo nhóm lắp ráp mạch điều khiển sử dụng dụng mô đun cảm biến ánh mô đun cảm biến ánh sáng sáng Các nhóm thảo luận để đề ra phương án thực - Công tắc hiện yêu cầu của GV. - Đèn LED 12V Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các - Nguồn điện 12V thành viên của nhóm mình. Bước 3. Lập dự trù và chuẩn Các nhóm HS tiến hành thực hành lắp ráp bị các dụng cụ, thiết bị và vật mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến liệu để lắp ráp mạch điện điều ánh sáng khiển sử dụng mô đun cảm Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng biến ánh sáng dẫn, điều chỉnh kịp thời các thao tác thực Bước 4. Lắp ráp mạch điện hành của HS Bước 5. Vận hành mạch điện Kết luận và nhận định -Kiểm tra các vị trí đấu nối GV yêu cầu các nhóm đánh giá nhận xét theo đảm bảo đúng, chắc chắn và tiêu chuẩn GV đưa ra. an toàn TT Tiêu chí Đánh giá - Bật công tắc cấp nguồn cho Đạt Không mạch điện đạt - Kiểm tra hoạt động của 1 Độ an toàn cho mạch điện theo chức năng: người và thiết bị Thay đổi nguồn chiếu sáng 2 Độ chính xác của vào cảm biến ánh sáng, mạch mạch lắp ráp điện tự động tắt đèn LED khi 3 Tính thẩm mỹ trời sáng hoặc bật sáng đèn LED khi trời tối
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 HS các nhóm đánh giá nhận xét theo tiêu - Đánh giá hoạt động của chuẩn GV đưa ra. Nhóm khác nhận xét và bổ mạch điện và điều chỉnh sung. GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Hoạt động 3: Đánh giá, tổng kết (8’) a.Mục tiêu: Đánh giá, điểu chỉnh quá trình thực hiện chủ đề học tập; giao nhiệm vụ học tập cho bài mới. b. Nội dung: Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ, đưa ra các vấn đề cần rút kinh nghiệm; giao nhiệm vụ học tập mới. c. Sản phẩm: Bản tự đánh giá của nhóm và cá nhân. d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Bản tự đánh giá của GV yêu cầu các nhóm tự đánh giá và nhận xét nhóm và cá nhân. theo phiếu đánh giá 2 và 3. HS tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu tự đánh giá số 2 và 3. Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. Kết luận và nhận định GV nhận xét. HS nghe và ghi nhớ. Hoạt động 4: Vận dụng (3’) a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức về lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến vào thực tiễn. b.Nội dung: Mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến c. Sản phẩm: 1 bản ghi giấy A4. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 1. HS tự ý tưởng cho GV yêu cầu HS về nhà thực hiện nhiệm vụ việc lắp ráp mô đun 1.Em hãy lên ý tưởng cho việc lắp ráp mô đun cảm cảm biến đã được biến đã được học sử dụng trong gia đình. học và tiến hành lắp 2. Đề xuất một số ứng dụng cụ thể của các mạch điện ráp để sử dụng trong điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, nhiệt gia đình. độ và độ ẩm trong gia đình 2. HS tự đề xuất Ghi vào giấy A4. Nộp lại cho GV buổi học sau. Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà.. Báo cáo, thảo luận
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 Cá nhân HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung cho nội dung vừa nêu. Xin ý kiến của GV. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. PHỤ LỤC 1. BÁO CÁO THỰC HÀNH. LẮP RÁP MẠCH ĐIỆN ĐIỀU KHIỂN SỬ DỤNG MÔ ĐUN CẢM BIẾN ÁNH SÁNG Nhóm: Họ và tên: 1............................................................................................................................... ........ 2............................................................................................................................... ........ 3............................................................................................................................... ........ 4............................................................................................................................... ....... 1. Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng. PHỤ LỤC 2 Phiếu đánh giá tổng hợp Tên nhóm.................................lớp..................................... N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 N10 GV Sản phẩm(90%) Ý thức (10%) Điểm trung bình (ĐTB) Cách tính điểm + Điểm trung bình của nhóm ĐTB= (sản phẩmx9 +ý thứcx6):10 + Điểm cá nhân Điểm cá nhân =(YTCN+ĐTB)/2 TT Họ và tên Điểm Ghi chú 1 2 3 4 PHỤ LỤC 3
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 8 Phiếu đánh giá điểm ý thức cá nhân trong quá trình hoạt động nhóm(YTCN) TT Họ và tên Tiêu chí đánh giá Hợp tác Hoàn thành Ý thức tổ Tổng nhóm, chủ nhiệm vụ chức, kỷ điểm động, sáng tạo được giao luật Điểm tối đa: 1 Điểm tối đa: Điểm tối 10 1 đa: 1 1 2 3 4 - Mức điểm cho tiêu chí hợp tác, trách nhiệm Mức độ Chưa tốt Tốt Rất tốt Có sự hợp tác với các Chủ động, có trách Chủ động có trách thành viên trong nhóm nhiệm với công việc nhiệm cao với công nhưng vẫn còn hạn được giao. việc được giao, có chế; chưa chủ động sự sáng tạo trong trong việc phối hợp việc thực hiện nhóm làm việc. nhiệm vụ kết quả tích cực Điểm 1 3 5 đánh giá - Mức điểm cho tiêu chí hoàn thành nhiệm vụ Mức độ Không thực Hoàn thành Hoàn thành Hoàn thành hiện nhiệm một phần tốt rất tốt vụ được giao Điểm đánh 0 1 3 4 giá - Mức độ cho tiêu chí về ý thức tổ chức kỷ luật Mức độ Đi muộn, không nghiêm túc trong giờ Chấp hành nội quy tốt Điểm đánh 0 1 giá