Giáo án Tiếng Pháp 11 Song Ngữ - Tuần 2, Tiết 11+12, Bài: Education nationale - Grand corps malade - Năm học 2021-2022

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1. Séances : 11+12 DP : 08/09/2021 Niveau : 11A CO (3) EDUCATION NATIONALE – GRAND CORPS MALADE I. Objectifs: - Dégager les idées essentielles d’un document sonore. - Comprendre un document sonore à caractère social, de type informatif/argumentatif et prendre en notes les principaux informations/arguments/intentions - Comprendre les points de vue et l’intention des locuteurs II. Contrôle : - Omis. III. Déroulement : 1. Sensibilisation : - Travail sur le vocabulaire de l’école - Questions suggestives sur les difficultés d’aprentissage d’un élève. 2. Compréhension globale : - Faire visionner sans son en demandant aux élèves de repérer : - les mots apprarus dans le vidéo (éducation nationale, école, maths, élève, maîtresse, salle informatique ) - l’encadrement du document : choix du personnage (garçon métis) , l’attitude des personnages (triste), lumière (sombre), musique (triste) -> école en banlieue de Paris (zone déffavorisé) → Faire deviner le thème du document (école / difficultés de l’école/ problèmes de l’enseignement) 3. Compréhension détaillée : - 1ère écoute : Faire visionner avec son en demandant aux élèves de + faire le portrait (la fiche d’identité) du garçon + noter les mots et expressions appartenant au thème de l’école dans le document : CM2, école, murs, salle, classe, élève, maths, dictée, maîtresse, salle informatique, cour, préau, gymnastique, EPS, enseignement, échec scolaire, éducation, prof, effectifs, devoir, parents, établissement scolaire, école publique, réussite scolaire, bac - 2è écoute – 1er morceau: (du début .. déjà en apnées) faire relever les caractéristiques de l’école décrits dans le document : . école : mignone, pauvre, pas de salle informatique . murs : pas tous neufs . salle : plein de bruit . élèves : en difficulté
2. . maîtresse : dure mais patiente, si jamais je comprends rien elle me réexplique, elle a toujours plein d’idées et de projets pour les sorties . classe : surchargée → A partir des caractéristiques notées, faire comprendre aux élèves la situation en difficulté de cette école. - 2è écoute : 2è morceau (de l’enseignement en France va mal . fin ) faire comprendre la situation de l’enseignement en France en cherchant les causes et les solutions données dans le document : L’enseignement en France va (mal) Causes : Solutions : . Les classes sont surchargées . il faut ajouter des profs et d’autres métiers . l’état ne met pas assez d’argent qui prennent la relève. . un établissement scolaire sans vrais . créer des classes de 15 élèves moyens est impuissant . ajouter des postes d’assistants ou . il ne rend pas les gens égaux d’auxiliaires qui aident aux devoirs - 3è écoute : Faire compléter le document (exercice à trous) pour mieux comprendre les difficultés de l’école et le problème de l’enseignement en France : Propositions des trous à compléter EDUCATION NATIONALE-GRAND CORPS MALADE J’m'appelle Moussa, j’ai 10 ans, j’suis en CM2 à Epinay Ville du 93 où j’ai grandi et où j’suis né Mon école elle est mignone même si les murs sont pas tous neufs Dans chaque salle y a plein de bruit moi dans ma classe on est 29 - Y a pas beaucoup d’élèves modèles et puis on est un peu dissipés J’crois qu’nous sommes ce qu’on appelle des élèves en difficulté Moi en maths j’suis pas terrible mais c’est pas pire qu’en dictée C’que je préfère c’est 16h j’retrouve les grands dans mon quartier - Pourtant ma maîtresse j’l'aime bien elle peut être dure mais elle est patiente Et si jamais je comprends rien elle me réexplique elle est pas chiante Elle a toujours plein d’idées et de projets pour les sorties Mais on a que 2 cars par an qui sont prêtés par la mairie - Je crois que mon école elle est pauvre, on n’a pas de salle informatique On n’a que la cour et le préau pour faire de la gymastique A la télé j’ai vu que des classes faisaient du golf en EPS Nous on a que des tapis et des cerceaux et la détresse de nos maîtresses - Alors si tout s’joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
3. Ne laissons pas s’creuser l’fossé d’un enseignement à deux vitesses Au milieu des tours y a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire Ne laissons pas nos rois devenir fou dans des défaites spectaculaires - L’enseignement en France va mal et personne peut nier la vérité Les zones d’éducation prioritaires ne sont pas des priorités Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés Et on supprime des effectifs dans des écoles déjà en apnées - Au contraire faut rajouter des profs et des autres métiers qui prennent la relève Dans des quartiers les plus en galère, créer des classes de 15 élèves Ajouter des postes d’assistants ou d’auxiliaires qui aident aux devoirs Qui connaissent les parents et accompagnent les enfants les plus en retard - L’enseignement en France va mal, l’état ne met pas assez d’argent Quelques réformes à deux balles pour ne pas voir le plus urgent Un établissement scolaire sans vrais moyens est impuissant Comment peut on faire des économies sur l’avenir de nos enfants - L’enseignement en France va mal car il rend pas les gens égaux Les plus fragiles tirent l’alarme mais on étouffe leur écho L’école publique va mal car elle a la tête sous l’eau Y a pas d’éducation nationale, y a que des moyens de survies locaux - Alors continuons de dire aux p’tit frères que l’école est la solution Et donnons leur les bons outils pour leur avenir car attention La réussite scolaire dans certaines zones pourrait rester un mystère Et l’égalité des chances un concept de ministère - Alors si tout s’joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS Ne laissons pas s’creuser l’fossé d’un enseignement à deux vitesses Au milieu des tours il y a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires. - J’m'appelle Moussa, j’ai 10 ans, j’suis en CM2 à Epinay Ville du 93 où j’ai grandi et où j’suis né C’est pas d’ma faute à moi si j’ai moins de chance d’avoir le bac C’est simplement parce que j’vis là, que mon avenir est un cul de sac. Plus paroles: 111879.html Tout sur Grand Corps+Malade: IV. Travail à la maison : - Refaire l’exercice.