Đề kiểm tra giữa học kì II Giáo dục công dân 7 - Mã đề 702 - Năm học 2024-2025 - Trường TH và THCS Chư Hreng

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì II Giáo dục công dân 7 - Mã đề 702 - Năm học 2024-2025 - Trường TH và THCS Chư Hreng

1. UBND THÀNH PHỐ KON TUM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II TRƯỜNG TH VÀ THCS CHƯ HRENG NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn Giáo dục công dân 7 Thời gian làm bài: 20 phú t (không kể thời gian phát đề) Họ và tên: ............................................................................ Lớp: ........... Mã đề 702 ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ĐỀ BÀI (Đề có 20 câu trắc nghiệm,02 trang) A. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước ý trả lời đúng nhất (từ câu 1 đến câu 20). Câu 1. Nguyên nhân chủ quan dẫn đến bạo lực học đường là gì? A. Thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình. B. Tác động từ các game có tính bạo lực. C. Tác động tiêu cực từ môi trường xã hội. D. Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh. Câu 2. Theo khoản 5 Điều 2 Nghị định số 80/2017/NĐ-CP: hành vi ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập được gọi là gì? A. suy nhược thể chất B. tâm lí căng thẳng C. bạo lực học đường D. bạo lực gia đình Câu 3. Quản lí tiền hiệu quả sẽ giúp chúng ta rèn luyện thói quen nào dưới đây? A. nhân hậu, yêu thương mọi người B. chi tiêu hợp lí, tiết kiệm C. thật thà, trung thực D. học tập tự giác, tích cực Câu 4. Khi một người bạn rủ em vào quán chơi điện tử ăn tiền. Em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây? A. Chỉ xem bạn chơi chứ mình không chơi. B. Đồng ý vào chơi cùng bạn. C. Đồng ý và rủ thêm các bạn khác trong lớp cùng tham gia. D. Khuyên bạn không nên chơi vì đó cũng là một hình thức đánh bạc. Câu 5. Biết cách quản lí tiền giúp ta: A. có nhiều tiền để mua mọi thứ mình thích B. dễ dàng tìm kiếm được việc làm phù hợp C. tạo dựng được cuộc sống ổn định, tự chủ D. có nhiều tiền để mua hàng hiệu, đồ xa xỉ Câu 6. Ý nào sau đây không phải là nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả? A. học cách kiếm tiền phù hợp B. sử dụng tiền hợp lí, hiệu quả C. lãng phí thức ăn, điện, nước D. đặt mục tiêu tiết kiệm tiền Câu 7. Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng về tác hại của bạo lực học đường? A. Người bị bạo lực học đường có thể bị giảm sút kết quả học tập. B. Người gây bạo lực học đường không phải chịu các hình thức kỉ luật. C. gây ra những tổn thương về thân thể và tâm lý cho nạn nhân D. gây không khí căng thẳng trong gia đình và xã hội thiến an toàn Câu 8. Pháp luật không nghiêm cấm hành vi nào sau đây? A. Tổ chức cho trẻ em vui chơi lành mạnh. B. Hành nghề mê tín, dị đoan. C. Mua bán trái phép chất ma túy. D. Đánh bạc và tổ chức đánh bạc. Câu 9. Những tệ nạn xã hội nào sau đây được coi là con đường ngắn nhất làm lây lan HIV/AIDS? A. Ma túy và mại dâm. B. Cờ bạc. C. Thuốc lá. D. Rượu chè. Câu 10. Câu ca dao nào dưới đây phê phán việc tiêu xài hoang phí? A. Tiết kiệm sẵn có đồng tiền/ Phòng khi túng lỡ không phiền lụy ai. B. Đi đâu mà chẳng ăn dè/Đến khi hết của, ăn dè chẳng ra. C. Lời nói chẳng mất tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. D. Tiền tài nay đổi mai dời/ Nghĩa nhân gìn giữ trọn đời với nhau. Câu 11. Bạo lực học đường là hành vi ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong: A. cơ sở y tế và các phòng khám độc lập B. cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập C. công sở D. gia đình
2. Câu 12. Hành động nào dưới đây thể hiện việc quản lí tiền hiệu quả? A. xé sách, vở để gấp máy bay giấy B. vay tiền để mua hàng hiệu, xa xỉ C. không tắt điện khi ra khỏi phòng D. khóa vòi nước khi không sử dụng Câu 13. Nguyên nhân khách quan nào dẫn đến hành vi bạo lực học đường ở lứa tuổi học sinh? A. đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh B. tính cách bồng bột ở lứa tuổi học sinh C. thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình D. bản thân học sinh thiếu kĩ năng sống Câu 14. Chi tiêu có kế hoạch được hiểu là: A. mua những gì “hot” nhất mặc dù phải đi vay tiền B. thực hiện việc: tăng xin - giảm mua, tích cực “cầm nhầm” C. chỉ mua những thứ thật sự cần thiết và phù hợp với khả năng chi trả D. mua nhiều hàng hiệu, đồ xa xỉ vượt quá khả năng chi trả của bản thân Câu 15. Tệ nạn xã hội là những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, đạo đức và pháp luật mang tính phổ biến, gây hậu quả xấu đến A. những công dân trên 18 tuổi. B. những công dân dưới 18 tuổi. C. các bạn học sinh, sinh viên. D. mọi mặt của đời sống xã hội. Câu 16. Lựa chọn nào sau đây không phải là tác hại của tệ nạn ma túy? A. Là một nguyên nhân lây truyền HIV-AIDS. B. Giữ gìn an ninh trật tự xã hội. C. Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình. D. Làm rối loạn trật tự xã hội. Câu 17. Những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả nghiêm trọng về mọi mặt đối với đời sống xã hội được gọi là A. tệ nạn xã hội. B. vi phạm đạo đức. C. vi phạm pháp luật. D. vi phạm quy chế. Câu 18. Nếu nhìn thấy tình trạng các bạn học sinh đang đánh nhau, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây? A. làm ngơ vì đó không phải việc của mình B. nhanh chóng báo cho người lớn đáng tin cậy C. lấy điện thoại quay clip rồi tung lên fakebook D. reo hò, cổ vũ các bạn tiếp tục đánh nhau Câu 19. Một trong những biểu hiện của bạo lực học đường là A. sẻ chia. B. quan tâm. C. đánh đập. D. cảm thông. Câu 20. Em tán thành với ý kiến nào dưới đây? A. Bạo lực học đường do nhiều nguyên nhân gây ra. B. Bạo lực học đường chỉ có một biểu hiện là đánh nhau. C. Việc phòng, chống bạo lực học đường là trách nhiệm riêng của ngành giáo dục. D. Bạo lực học đường chỉ gây ra những tác hại về sức khỏe, thể chất. ------ HẾT ------
3. UBND THÀNH PHỐ KON TUM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II TRƯỜNG TH - THCS CHƯ HRENG NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7 Họ và tên học sinh: Thời gian làm bài: 25 Phút Lớp: (không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI ( Đề có 02 câu tự luận) B. TỰ LUẬN: (5,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Em hãy trình bày cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực học đường? Câu 2 (3,0 điểm) Tình huống: M là một học sinh lớp 7, sống cùng gia đình ở khu vực thành phố. Mỗi ngày, sau khi học xong bài, M thường dành thời gian giúp mẹ làm việc nhà. Gần đây, M nhận thấy gia đình mình có khá nhiều đồ dùng cũ hoặc những vật phẩm không còn sử dụng nữa, chẳng hạn như vỏ chai nhựa, giấy báo cũ, vỏ hộp các - ton, thậm chí là những bộ quần áo đã cũ. M nghĩ rằng nếu biết cách tái chế hoặc sử dụng những đồ vật này, không chỉ giúp gia đình tiết kiệm được một phần chi phí mà còn có thể tăng thêm nguồn thu nhập từ việc bán lại hoặc tạo ra các sản phẩm có giá trị. a.(1,0 điểm). Hãy đưa ra một vài cách thức M có thể sử dụng, tái chế các vật phẩm sau khi sử dụng để làm ra tiền tại nhà. b. (2,0 điểm). Nếu M có thể thu được một số tiền từ việc tái chế và bán các sản phẩm, em sẽ khuyên M làm gì để quản lý số tiền đó một cách hiệu quả? BÀI LÀM