Đề kiểm tra giữa học kì II Giáo dục địa phương 6 - Năm học 2024-2025 - Trường TH và THCS Chư Hreng (Có đáp án + Đặc tả)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì II Giáo dục địa phương 6 - Năm học 2024-2025 - Trường TH và THCS Chư Hreng (Có đáp án + Đặc tả)

1. UBND THÀNH PHỐ KON TUM BẢNG ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TH và THCS CHƯ HRENG KIỂM TRA GIỮA KÌ II Năm học: 2024 – 2025 Môn: GDĐP Lớp 6 (Chủ đề 4- Mĩ thuật) Nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá kiểm tra *Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết: Yếu tố tạo hình: - Xác định được mục đích vẽ tranh về đề tài - Đường nét, hình, màu sắc, đậm Lễ hội truyền thống của các dân tộc thiểu nhạt, không gian... số ở Kon Tum Nguyên lí tạo hình: Thông hiểu: Hiểu được các bước thể hiện Mĩ thuật - Cân bằng, tỉ lệ, hài hoà sản phẩm. ứng dụng *Thể loại: Vận dụng: Hội họa - Vận dụng được một số yếu tố tạo hình vào *Hoạt động thực hành vẽ tranh về đề tài Lễ hội truyền thống của Thực hành các dân tộc thiểu số ở Kon Tum - Sản phẩm thiết kế 2D hoặc 3D. Vận dụng cao: *Định hướng chủ đề - Giới thiệu một số thông tin về sản phẩm Lễ hội địa phương áo phông có sử dụng trang trí hình ảnh an toàn giao thông.. Mĩ thuật *Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết: tạo hình Yếu tố tạo hình: Xác định được nội dung chủ đề vẽ tranh - Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, về đề tài Lễ hội truyền thống của các dân đậm nhạt, chất cảm, không gian. tộc thiểu số ở Kon Tum Nguyên lí tạo hình: Thông hiểu: - Cân bằng, tương phản, lặp lại Biết cách sử dụng một số chất liệu để thực hành, vẽ tranh về đề tài Lễ hội truyền thống *Thể loại: của các dân tộc thiểu số ở Kon Tum - Hội họa (Vẽ tranh Lễ hội địa Vận dụng: phương) Vận dụng được nguyên lí cân bằng, *Hoạt động thực hành và thảo tương phản và một số yếu tố tạo hình vào luận thực hành sáng tạo. Thực hành Vận dụng cao: - Thực hành sáng tạo sản phẩm Lễ -Hiểu được mối liên hệ giữa mĩ thuật với hội 2D/3D. một số môn học và hoạt động giáo dục khác Thảo luận thông qua chủ đề vẽ tranh về đề tài Lễ hội - Sp thực hành của học sinh: Về vẽ truyền thống của các dân tộc thiểu số ở Kon tranh về đề tài Lễ hội truyền thống Tum của các dân tộc thiểu số ở Kon Tum -Biết ứng dụng sản phẩm vẽ tranh về đề tài *Định hướng chủ đề Lễ hội truyền thống của các dân tộc thiểu Lễ hội địa phương số ở Kon Tum
2. UBND THÀNH PHỐ KON TUM KIỂM TRA GIỮA KÌ II TRƯỜNG TH và THCS CHƯ HRENG Năm học: 2024 – 2025 Môn: GDĐP Lớp 6 (Chủ đề 4- Mĩ thuật) Thời gian: 45 phút I. Nội dung đề Em hãy vẽ tranh về đề tài Lễ hội truyền thống của các dân tộc thiểu số ở Kon Tum II. Yêu cầu - Hình thức tạo hình: 2D hoặc 3D (có thể kết hợp vẽ với in hoặc cắt dán ) - Chất liệu: Tự chọn (họa phẩm, giấy, đất nặn, bìa ). - Kích thước: Tùy thích. ( Có thể làm nhóm hoặc cá nhân) ---------------------- Hết --------------------
3. UBND THÀNH PHỐ KON TUM TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA TRƯỜNG TH và THCS CHƯ HRENG Năm học: 2024 – 2025 Môn: GDĐP Lớp 6 (Chủ đề 4- Mĩ thuật) Thời gian: 45 phút TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA MÔN: GDĐP lớp 6 ( chủ đề 4 – Mĩ thuật) (Bản hướng dẫn gồm 01 trang) Tiêu chí đánh giá 1. Xác định được mục đích vẽ tranh về đề tài Lễ hội truyền thống của các dân tộc thiểu số ở Kon Tum 2. Hiểu được các bước thể hiện sản phẩm. . 3. Vận dụng được yếu tố tạo hình trong thực hành vẽ tranh về đề tài Lễ hội truyền thống của các dân tộc thiểu số ở Kon Tum 4. Chọn chất liệu phù hợp để thiết kế được sản phẩm vẽ tranh về đề tài Lễ hội truyền thống của các dân tộc thiểu số ở Kon Tum 5. Giới thiệu một số thông tin về sản phẩm vẽ tranh về đề tài Lễ hội truyền thống của các dân tộc thiểu số ở Kon Tum Hướng dẫn đánh giá - Đạt (Đ): Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4); 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5); trong bảng tiêu chí đánh giá. - Chưa đạt (CĐ): Học sinh chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả hai tiêu chí (1, 2) trong bảng tiêu chí đánh giá. Duyệt BGH Duyệt TCM GV ra đề và đáp án Nguyễn Thị Tuấn Thảo Trần Thị Thu