Đề khảo sát giữa học kì I Ngữ văn 7 - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Tam Hồng (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề khảo sát giữa học kì I Ngữ văn 7 - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Tam Hồng (Có đáp án)

1. TRƯỜNG THCS TAM HỒNG ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN 7 (Thời gian 90 phút, không kể thời gian giao đề) ------------------------------------------------- PHẦN I. ĐỌC-HIỂU (2,5 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi cho bên dưới: “ Tôi dắt em ra khỏi lớp. Nhiều thầy cô ngừng giảng bài, ái ngại nhìn theo chúng tôi. Ra khỏi trường, tôi kinh ngạc thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật. Vừa tới nhà, tôi đã nhìn thấy một chiếc xe tải đỗ trước cổng. Mấy người hàng xóm đang giúp mẹ tôi khuân đồ đạc lên xe. Cuộc chia tay đột ngột quá. Thủy như người mất hồn, mặt tái xanh như tàu lá. Em vội chạy vào trong nhà mở hòm đồ chơi của nó ra. Hai con búp bê tôi đã đặt gọn vào trong đó. Thủy lấy con Vệ Sĩ ra đặt lên giường tôi, rồi bỗng ôm ghì lấy con búp bê, hôn gấp gáp lên mặt nó và thì thào:- Vệ Sĩ thân yêu ở lại nhé! ” (Ngữ văn 7 - Tập 1, tr.24, NXB Giáo dục Việt Nam năm 2016) Câu 1. Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả? Câu 2. Đoạn văn trên kể về sự việc gì? Câu 3. Văn bản chứa đoạn văn trên được kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng của ngôi kể đó? Câu 4. Hãy lý giải cảm giác kinh ngạc của nhân vật người anh qua chi tiết sau: “Ra khỏi trường, tôi kinh ngạc thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật.” Câu 5. Tìm và nêu tác dụng của từ láy trong các câu sau: - Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. - Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy các khoeo ở chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu. PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (7,5 điểm) Câu 6. (2,5 điểm) Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em về bài ca dao sau: Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát, Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông. Thân em như chẽn lúa đòng đòng, Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai. Câu 7. (5,0 điểm) Ngôi trường – nơi đã gắn bó với em biết bao kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò. Hãy viết bài văn biểu cảm về mái trường mến yêu của em. ------------------ Hết ------------------- (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
2. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN 7 ------------------------------------ PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (4,0 điểm) Câu Nội dung Điểm - Đoạn văn trên trích từ văn bản: Cuộc chia tay của những con 1 búp bê (0.25đ) 0,5 - Tác giả : Khánh Hoài (0.25đ) - Sự việc được kể trong đoạn trích: Hai anh em chia tay thầy cô, 2 0,5 bạn bè và chia tay nhau (0.5đ) - Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất (người kể là nhân vật Thành- chứng kiến sự việc xảy ra và cũng là người chịu nỗi bất hạnh do bố mẹ tạo nên) 3 0,5 - Tác dụng: Giúp nhân vật có thể trực tiếp bộc lộ tâm tư, suy nghĩ, tình cảm của mình; góp phần làm tăng tính chân thực cho câu chuyện. Học sinh có nhiều cách lý giải khác nhau, sau đây là một vài gợi ý: - Nhân vật người anh cảm thấy kinh ngạc là vì cảnh vật và nhịp sống xung quanh vẫn diễn ra bình thường, trái ngược với nỗi đau và hiện thực đáng buồn mà hai anh em đang phải chịu đựng. - Người anh không tìm thấy được ở xung quanh sự đồng cảm, sự 4 0,5 thấu hiểu, sẻ chia, cảm thấy thật cô đơn, bất lực. - Cảm thấy cảnh ngộ hai anh em thật tội nghiệp trong khi đa số mọi người vẫn đang sống bình yên . (Người chấm tùy thuộc vào sự lý giải hợp lý của học sinh để cho điểm) 5 -Từ láy: ngoàm ngoạp, dún dẩy 0,5
3. - Tác dụng: Sử dụng các từ láy trên khiến nhân vật Dế Mèn hiện ra sinh động. Các từ láy này còn nhấn mạnh vẻ đẹp mạnh mẽ, đầy sức sống Dế Mèn. PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (7,5 điểm) Câu 6. (2,5 điểm) *Đoạn văn cần đảm bảo các ý sau: - Bài ca dao trên là bức tranh tuyệt đẹp về đồng quê và con người Việt Nam. Lời ca dao như một lời trữ tình tâm sự nhẹ nhàng của người thiếu nữ 0,25đ - Hai câu thơ đầu tác giả đã sử dụng cấu trúc song hành, biện pháp tu từ điệp cấu trúc. Chính điều đó đã làm cho thiên nhiên cách đồng trở nên mênh mông, bao la và sinh động hơn. Hai từ "ni, bên" là từ ngữ địa phương để chỉ bên này và bên kia. Dù đứng ở bên nào của cánh đồng thì khi nhìn sang bên còn lại, cô gái cũng thấy mênh mông, bát ngát .1,0 đ - Hai câu thơ tiếp theo lại là câu ca dao có tính than thân "Thân em như chẽn lúa đòng đòng/Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai". Mô típ mở đầu cho ca dao than thân đã gợi lên hình ảnh của một cô gái xinh đẹp, đầy sức sống và đang ở độ tuổi đẹp nhất. Thế nhưng hình ảnh "phất phơ" vừa gợi vẻ đẹp duyên dáng của cô gái nhưng cũng lại gợi ra số phận bấp bênh của người con gái đẹp. Người đọc có thể hình dung được vẻ đẹp của cô gái, đồng thời cũng thấy được số phận bé nhỏ, vô định của cô trước cuộc đời rộng lớn, trước những sóng gió cuộc đời mà chẳng thể nào đoán định trước được.1,0đ -> Bài ca dao với giọng điệu nhẹ nhàng, thiết tha làm hiện lên với bức tranh mênh mông của thiên nhiên và sự tươi trẻ của con người. Đó đều là những vẻ đẹp tuyệt vời in đậm trong tâm trí người đọc.0,25đ Câu 7. (5,0 điểm) 1. Mở bài: (0,25đ) - Giới thiệu về mái trường và tình cảm, gắn bó, tự hào với mái trường. 2. Thân bài: Cảm nghĩ của em về mái trường thân yêu 4,5đ * Miêu tả vẻ đẹp của ngôi trường thân yêu: (1,5đ) -Ngôi trường có từ rất lâu đời -Trường có 3 dãy nhà là dãy học, dãy thực hành và thư viện và dãy dành cho thầy cô -Trường rất nhiều cây cối và hoa lá
4. - Cảm xúc: Tự hào * Kỉ niệm sâu sắc của em với mái trường thân yêu (2,0đ) - Ngày đầu tiên tới trường (bỡ ngỡ, rụt rè ) - Kỉ niệm với bạn bè - Kỉ niệm với thầy cô (Miêu tả, kết hợp kể chuyện, tạo tình huống, hoàn cảnh sinh động để bộc lộ cảm xúc, tình cảm của em với mái trường...) * Cảm xúc, suy nghĩ của em về mái trường (1,0 đ): - Em rất yêu mái trường - Mái trường như ngôi nhà thứ hai của em. - Cho em kiến thức bao la, rộng lớn. - Vun đắp tình bạn bè, tình thầy trò ấm áp, thiết tha. - Nhen nhóm ước mơ và cho ta hành trang thực hiện mơ ước.. 3. Kết bài (0,25đ) - Khẳng định tình cảm yêu mến và dù mai sau có đi đâu thì vẫn nhớ về ngôi trường thân yêu.Tích cực học tập để phát huy truyền thống của nhà trường.