Kế hoạch bài dạy Toán 9 - Tiết 38: Bài tập cuối chương III - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 9 - Tiết 38: Bài tập cuối chương III - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh

1. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../... Tiết 38. BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG III I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Ôn tập về căn bậc hai, căn thức bậc hai, căn bậc ba, căn thức bậc ba và các tính chất. - Ôn tập biến đổi đơn giản và rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng. Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học. - Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để giải thích được các tính chất của căn bậc hai, căn thức bậc hai, căn bậc ba và căn thức bậc ba. - Mô hình hóa toán học: mô tả các dữ kiện bài toán thực tế, giải quyết bài toán gắn với căn bậc hai, căn bậc ba. - Giải quyết vấn đề toán học: sử dụng các tính chất của căn bậc hai, căn bậc ba để rút gọn biểu thức, tính giá trị của biểu thức chứa căn thức. - Giao tiếp toán học: đọc, hiểu thông tin toán học. - Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay. 3. Phẩm chất - Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng. - Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao. - Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn. - Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,... 2 - HS: KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025
2. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN - SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - Nhớ lại các kiến thức cơ bản trong chương III. b) Nội dung: HS thực hiện phần Trắc nghiệm kết hợp với trả lời câu hỏi lí thuyết. c) Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi Trắc nghiệm. d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS làm việc các nhân, thực hiện phần A. TRẮC NGHIỆM (SGK- tr.65). Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài học mới: “Trong bài học hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố và ôn luyện lại kiến thức trong toàn chương 3, để từ đó vận dụng và giải quyết các bài tập có trong chương”. ⇒ Bài tập cuối chương III. Gợi ý đáp án 3.32 3.33 3.34 3.35 3.36 C A B A D B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức chương III a) Mục tiêu: - Nhớ lại các kiến thức cơ bản trong chương III. b) Nội dung: - HS thực hiện vẽ sơ đồ tư suy, sơ đồ hình cây, để các câu hỏi của GV và củng cố lại kiến thức trong Chương III. c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, HS vẽ và trình bày được sơ đồ tư duy củng cố kiến thức. KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025
3. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Ôn tập kiến thức chương III - GV chia HS trong lớp thành 4 nhóm, Sơ đồ tư duy (cơ đồ cây, ) được gợi ý trong và mỗi nhóm thực hiện vẽ sơ đồ tư suy phần Ghi chú bên dưới. (hoặc sơ đồ cây, ) để củng cố lại theo hướng dẫn sau: + Nhóm 1: Củng cố về căn bậc hai và căn thức bậc hai. + Nhóm 2: Củng cố về khai căn bậc hai với phép nhân và phép chia. + Nhóm 3: Củng cố về biến đổi đơn giản và rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. + Nhóm 4: Củng cố về căn bậc ba và căn thức bậc ba. - Các nhóm có 7 – 10 phút thực hiện, sau đó đại diện các nhóm lên bảng trình bày sản phẩm của nhóm mình. + Các nhóm còn lại quan sát, theo dõi để nhận xét, góp ý (nếu có). + GV nhận xét chi tiết từng sản phẩm của mỗi nhóm và tuyên dương nhóm xuất sắc nhất. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HĐ cá nhân: HS suy nghĩ, hoàn thành vở. - HĐ cặp đôi, nhóm: các thành viên trao đổi, đóng góp ý kiến và thống nhất đáp án. Cả lớp chú ý thực hiện các yêu cầu của GV, chú ý bài làm các bạn và nhận xét. - GV: quan sát và trợ giúp HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025
4. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN - HS trả lời trình bày miệng/ trình bày bảng, cả lớp nhận xét, GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm trong chương III. GHI CHÚ Nhóm 1: Nhóm 2: KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025
5. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN Nhóm 3: Nhóm 4: KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025
6. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức đã học thông qua một số bài tập. b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức của bài học làm bài tập 3.37 (SGK-tr.65), HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về bài tập mà GV giao. d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho HS làm câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1. Điều kiện xác định của biểu thức ― 10 là: A. ≠ 10 B. ≤ 10 C. > 10 D. ≥ 10 Câu 2. Rút gọn biểu thức 36 2 +3 với > 0 A. 3 B. ―3 KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025
7. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN C. ―9 D. 9 6 Câu 3. Trục căn thức ở mẫu thức 2 với ≥ 0; ≥ 0 ta được: 6 2 A. 2 6 2 B. 2 6 2 C. 2 6 2 D. 2 3 3 Câu 4. Tính 36. 12 3 16 A. 4 B. 5 C. 3 D. 6 Câu 5. Tính giá trị của biểu thức 2 ― 1 + 2 + 1 với = ― 2 A. 1 ― 3 B. 1 + 3 C. 3 ―1 D. ―1 ― 3 - Đáp án câu hỏi trắc nghiệm KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025
8. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 D D B C B Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu. - GV quan sát và hỗ trợ. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Câu hỏi trắc nghiệm: HS trả lời nhanh, giải thích, các HS chú ý lắng nghe sửa lỗi sai. - Mỗi bài tập GV mời HS trình bày. Các HS khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài trên bảng. Kết quả: 3.37 2 2 1 ( 3 ― 2) 4(2 + 3) = + ― 2 3 2 3 (2 ― 3) (2 + 3) = +2 ― (2 3)(2 3) = (2 ― 3) +2(2 + 3) ― (2 + 3) = 4 Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các hoạt động tốt, nhanh và chính xác. - GV chú ý cho HS các lỗi sai hay mắc phải khi thực hiện giải bài tập. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng thực tế để nắm vững kiến thức. - HS thấy sự gần gũi toán học trong cuộc sống, vận dụng kiến thức vào thực tế, rèn luyện tư duy toán học qua việc giải quyết vấn đề toán học b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức để trao đổi và thảo luận hoàn thành các bài toán theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS hoàn thành các bài tập được giao. d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS hoạt động hoàn thành bài tập 3.38; 3.39 (SGK – tr.65); Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS suy nghĩ, trao đổi, thảo luận thực hiện nhiệm vụ. KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025
9. Trường THCS Trung Hà GV Nguyễn Thị Oanh Tổ KHTN - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện một vài HS trình bày miệng. Kết quả: 3.38 2 4 ( 2)2 4( 2) 12 a) ( 4 4) (4 8) = 2 ― 2 = ( 2)( 2) = 4 = 4 14 12 26 13 b) Giá trị của biểu thức tại là = 14 14 4 = 10 = 5 3.39 Từ giả thiết suy ra 푅 = 10 và 푡 = 5, do đó 푄 = 2푅푡 = 2.10.5 = 50 2 a) Các giá trị thích hợp cần điển vào trong bảng là giá trị của biểu thức 푄 = 50 2 tại = {1;1,5;2} I(A) 1 1,5 2 T (J) 50 112,5 200 b) Nếu nhiệt lượng tỏa ra trên dây dẫn đạt 800J thì 푄 = 50 2 = 800(J) 800 => 2 hay (A) = 50 = 16 = 4 Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đánh giá khả năng vận dụng làm bài tập, chuẩn kiến thức và lưu ý thái độ tích cực khi tham gia hoạt động và lưu ý lại một lần nữa các lỗi sai hay mắc phải cho lớp. * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ghi nhớ kiến thức trong bài. - Hoàn thành bài tập trong SBT. - Chuẩn bị bài sau “Tỉ số lượng giác của góc nhọn” KHBD HÌNH HỌC 9 Năm học 2024 - 2025